Des outils concrets pour les éducatrices(teurs)
- Être conscient de l’importance de l’accueil des personnes qui accompagnent l’enfant être ouvert
- Être en relation : interagir avec la famille afin de mieux connaître l’enfant
- Être dans le lâcher prise des attentes irréalistes et des jugements et agir
- Être dans le partage : échanger avec la famille à propos du soutien à offrir à l’enfant
- Être dans l’écoute : faire preuve de souplesse et s’adapter aux besoins des parents
- Être responsable : éviter le laxisme et intervenir lorsque l’enfant manque d’encadrement
- Être dans l’acceptation des nouvelles réalités culturelles et sociologiques
- Être dans l’implication : s’engager à entreprendre des actions et les maintenir
- Confirmer l’intérêt et l’amour que l’on porte à l’enfant, établir un plan et donner espoir
Un test d’évaluation des besoins fondamentaux de l’enfant sera proposé comme grille d’analyse qui permettra aux éducatrices et aux parents de travailler en synergie pour aider l’enfant à sortir d’un comportement dérangeant.
Conviennent à tous les éducateurs-éducatrices, intervenants ou RSG qui désirent diminuer leurs interventions face aux attitudes dérangeantes des enfant et vivre avec plus de joie leur rôle d’éducatrice(teur)
Vous êtes intéressé à offrir cet atelier à vos éducatrices ? Voici les options qui s’offrent à vous :
La durée de cet atelier est de 3h
En salle – À votre établissement
En ligne – Avec un formateur
Un document d’intégration de la conférence-atelier, à imprimer par l’organisme, sera remis aux participants, pour favoriser une meilleure compréhension et une relecture des outils transmis. Cinq affiches laminées selon le thème.
Pour réserver cet atelier, veuillez communiquer avec nous en remplissant le formulaire ci-dessous ou en communiquant avec nous par téléphone ou par courriel.
