Agir plutôt que réagir avec les enfants
Intervenir avec calme, clarté et bienveillance pour vivre moins de tensions
OBJECTIF
Développer la capacité de s’apaiser et d’intervenir de façon consciente, constructive et respectueuse.
NOTIONS ABORDÉES
- Reconnaître ses déclencheurs et ses automatismes.
- Prendre du recul avant d’intervenir.
- Lâcher prise sur les attentes qui créent de la tension.
- Maintenir un cadre clair sans compromettre la relation.
Sortir du réactionnel pour entrer dans le relationnel. Remettre le respect et la considération envers soi-même et envers l’autre au coeur de la relation.
Dans cette conférence, nous allons développer l’habileté à nous observer dans notre rôle d’éducatrice pour mettre en évidence tout ce qui nous nuit dans la relation, à tout ce qui n’est pas dans notre intérêt. Lâcher prise à nos automatismes négatifs, nos colères et nos attentes Nous verrons pourquoi et comment ces éléments sont nuisibles et quoi faire. LÂCHER PRISE, C’EST CONSCIEMMENT LÂCHER LA PRESSION.
Lâcher prise, c’est laisser-aller, renoncer, c’est ne pas m’accrocher à ce qui me nuit, à ce qui n’est pas bon pour moi. À l’inverse, ce qui est bon pour moi, dans la relation avec l’enfant, c’est lorsque je me sens bien, qu’il se sent aimé de moi et que nous vivons une relation empreinte de soutien mutuel.
Lâcher prise c’est aussi « dédramatiser », abandonner les évaluations, les fausses croyances, les principes, les théories qui nous font percevoir certains événements ou situations comme des drames, des difficultés qui prennent une importance souvent démesurée, irréaliste, inacceptable et qui nous rendent anxieux et tendus, ce qui nous fait vivre des conflits inutiles.
Lâcher prise ne veut pas dire laisser faire et ne pas mettre de cadre.
Nous allons y apprendre à régler nos difficultés d’une façon efficace en pratiquant l’escalier de l’apprenti-sage et en faisant des Actions Aidantes et Aimantes
