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Surmonter les défis relationnels avec les parents

Educatrices-Ecoles-Enseignants
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Surmonter les défis relationnels avec les parents

Pour devenir partenaires de la réussite éducative de l’élève

 

Cet atelier permet aux enseignants d’interagir d’une façon accueillante, sensible et attentive avec les parents.

La relation de confiance qui s’établit entre les parents et le personnel scolaire (enseignants et éducateurs) est souvent gage de succès dans le parcours scolaire des enfants.

 

Divisé en 2 parties il propose aux enseignants:

1. 8 manières d’être efficaces pour entrer en relation positive avec les parents

  • Être conscient de nos propres jugements, de ce que vit le parent et l’importance de la relation
  • Être en relationen établissant des interactions positives avec la famille
  • Être dans le lâcher prise de nos attentes irréalistes et de nos automatismes négatifs pour agir de manière constructive
  • Être dans le partage en mettant de l’avant une approche égalitaire avec la famille
  • Être dans l’écoutede ce qui se cache derrière la réaction du parent et de ce que la situation nous fait vivre
  • Être responsableen adaptant notre intervention auprès du parent et en s’affirmant respectueusement par rapport à nos besoins respectifs
  • Être dans l’acceptation en choisissant l’angle sous lequel on regarde l’autre et en accompagnant l’enfant à partir de ce qu’il est
  • Être dans l’implicationen s’engageant à être inclusif en faisant participer le parent

 

2. Un mode d’emploi concret lorsque l’on rencontre le parent pour des difficultés spécifiques

  • Confirmer l’intérêt que l’on porte à l’enfant, établir un plan et donner espoir
  • Un test d’évaluation des besoins fondamentaux de l’enfant sera proposé comme grille d’analyse qui permettra aux enseignants et aux parents de travailler en synergie pour aider certains enfants à sortir d’un comportement dérangeant.

Témoignages

Je ne réalisais pas à quel point c’est important de communiquer avec les parents, de les sécuriser et de leur dire que l’on aime leurs élèves !!!»
Karine Veilleux, enseignante
Surmonter les défis relationnels avec les parents
Approche très intéressante et utile pour toutes nos enseignants. Merci.
Léa Brière, directrice adjointe
Surmonter les défis relationnels avec les parents
Une révélation pour moi. Les effets directs ou indirects de nos jugements empêchent la communication et d’atteindre les buts que l’on se donne.
Mélissa Brodeur, enseignante
Surmonter les défis relationnels avec les parents


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Vous pouvez aussi communiquer avec nous au (450) 461-2401

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Notre équipe

Elena Madrid

Formatrice

Audrey Lavoie

Présidente, formatrice et conférencière

Nathalie Gutierrez

Formatrice et conférencière

Léonie Galarneau

Directrice des communications, formatrice et conférencière

Rebecca Sacuto

Formatrice

Florence Reynaud

Formatrice et conférencière

Yasmine Aitlali

Formatrice
Annie Froment Formatrice conférencière

Annie Froment

Formatrice et conférencière

Audrey Lavoie et Émilie Vincent

Présidente et Vice-Présidente chez COMMEUNIQUE

Émilie Vincent

VP, formatrice et conférencière

Vanessa Frenette

Formatrice et conférencière

Activités à venir

30/11/2022

Atelier éducateurs(trices) – Surmonter les défis relationnels avec les parents !

Cet atelier vous permettra d’interagir d’une façon accueillante, sensible et attentive avec les parents, ce qui les amènera à vouloir collaborer avec vous ! Divisé en 2 parties il vous propose :

 1. 8 manières d’être efficaces pour entrer en relation positive avec les parents

  •  Être conscient de nos propres jugements, de ce que vit le parent et l’importance de la relation
  • Être en relation en établissant des interactions positives avec la famille
  • Être dans le lâcher prise de nos attentes irréalistes et de nos automatismes négatifs pour agir de manière constructive
  • Être dans le partage en mettant de l’avant une approche égalitaire avec la famille
  • Être dans l’écoute de ce qui se cache derrière la réaction du parent et de ce que la situation nous fait vivre
  • Être responsable en adaptant notre intervention auprès du parent et en s’affirmant respectueusement par rapport à nos besoins respectifs
  • Être dans l’acceptation en choisissant l’angle sous lequel on regarde l’autre et en accompagnant l’enfant et le parent à partir de ce qu’ils sont.
  • Être dans l’implication en s’engageant à être inclusif en faisant participer le parent

 2. Un mode d’emploi concret lorsque l’on rencontre le parent pour des difficultés spécifiques

  • Confirmer l’intérêt que l’on porte à l’enfant, établir un plan et donner espoir
  • Un test d’évaluation des besoins fondamentaux de l’enfant sera proposé comme grille d’analyse qui permettra aux éducatrices et aux parents de travailler en synergie pour aider certains enfants à sortir d’un comportement dérangeant.
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